воскресенье, 5 сентября 2010 г.

Творческий отчет.



За лето я прочитал и даже перечитал множество интересных книг.
Из них меня впечатлила "Повесть о Ходже Насредине" .
В ней мне понравилось описание героя и сам сюжет.
В повести рассказывается об умном и хитром путешественнике. Он и его верный осел ввязываются в приключения описанные в книге, происходящие в Тире, Дамаске, Палестине и во многих других городах и странах. Среди народа Ходжа Насредин пользуется уважением и всеобщей любовью. В глазах читателей он предстаёт в виде "арабского Робин Гуда" . Он путешествуя, обманывает многих великих императоров, и избавляет народ от злобного ростовщика Джафара. Эта книга про доброту, хитрость и недюжинную мудрость.

Ещё я прочитал очень интересную книгу, которой люди восхищаются многие годы :  "Дети капитана гранта ".
Романы Жюль Верна принадлежат к произведениям, которые принято называть приключенческими. В таких произведениях много неожиданных событий, внезапных поворотов в сюжете, движущей силой которого становится приключение.

Приключение почти всегда начинается с какой-то загадки. В романе «Дети капитана Гранта» такой загадкой становится найденная в желудке акулы бутылка с полустертым текстом немецким, французским и английским языками. Чтобы разгадать текст нужно обратиться к географическому атласу в поисках тридцать седьмой параллели, словарей трех языков, а героям роману еще и к подшиванию «старой морской газеты», где якобы есть подтверждение факта отплытия судна. На протяжении всего романа этот текст трижды будет переосмыслен, прочитан по-новому, и в конце концов загадка откроется.
  В этой книге царит атмосфера старины, которую так хорошо передал Жюль Верн. Книга увлекла меня.

вторник, 13 апреля 2010 г.

Отзыв о балете Лесная фея.

Мы с нашим классом и классной руководительницей собрались в необычный поход. Поход был очень интересен. Сперва мы рисовали костюмы в Синем зале, слушали историю балета, и наконец пошли в костюмерную! Она представляла собой большую пошивочную мастерскую, гримерные, раздевалку и занимала более двух этажей Эстонского Оперного Театра. Неизгладимое впечатление оставил вид театра изнутри. Наша замечательная экскурсовод всё объясняла нам очень подробно, в общем мы не скучали. Когда мы входили в пошивочную мастерскую женского яруса меня поразило неимоверное количество туфелек, пуантов и пачек. Ещё мы взглянули на то как гримируют актрис. Так что к просмотру балета мы уже знали многое. Очень жаль что я пропустил классный час на котором рассказывали о сюжете балета Сильфида. Из-за этого я не смог сразу вникнуть в балет.
Также в балете мне запомнились декорации меняющиеся невообразимым образом в первом это был дом, особенно запомнилось окно. Во втором действии невообразимо красивый лес и герои выходящие из него. Костюмы же показали старинную Шотландию. Не прочитав либретто первые 10 минут я думал что из окна вылезет кто угодно но не она. Но когда появилась порхающая лесная фея я сразу забыл про всё остальное. Необычный спуск и подъём по камину был необычен и ловок. А грациозные движения показывали насколько опытна эта танцовщица. Да и взлет её в самом конце прямо поразил меня. Массовые выступления были характерны для больших балетов, и как следовало ожидать красивые.
Конец же балета не вдохновил меня. По тем временам конец был типичен: Умирает Сильфида, падает без чувств Джеймс. В конце хотелось плакать. В голове крутился вопрос: почему главные герои умерли? Ответа я не нашёл и думаю что не найду никогда.
.......................................................................................................................................................................




Балет вашего внимания.

понедельник, 1 марта 2010 г.

афоризмы.

Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. - (Лис)
Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
С каждого надо спрашивать то, что он может дать. Власть прежде всего должна быть разумной.
Себя судить куда трудней, чем других.
Светильники надо беречь: порыв ветра может их погасить.
Слова только мешают понимать друг друга.
Когда даешь себя приручить, потом случается и плакать.
У каждого человека свои звезды.
Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету.
Одни только дети знают, чего ищут. Они отдают всю душу тряпочной кукле, и она становится им очень-очень дорога, и если ее у них отнимут, дети плачут.

.: Я долго жил среди взрослых. Я видел их совсем близко. гл.4:Дети должны быть очень снисходительны к взрослым гл.8 : надо судить не по словам, а по делам гл.10: власть должна быть разумной гл.21: слова только мешают понимать друг друга. гл.22: одни только дети знают, чего ищут. гл.24: знаешь,отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники. гл.25 когда даёшь себя приручить, потом случается и плакать

среда, 24 февраля 2010 г.

Характеристика героев.

Лис-Неудовлетвореность :Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мною. Стремление найти друга: Но если ты меня приручишь, моя жизнь словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других. Боязнь людей: Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь.

Маленький принц-Одиночество :Жил да был Маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватило друга... Аккуратность и трудолюбие : Есть такое твердое правило,- сказал мне после Маленький принц .- Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету.Настойчивость и любознательность : Задав какой-нибудь вопрос, Маленький принц не отступался, пока не получал ответа. Умение любить: Если любишь цветок- единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд,- этого довольно: смотришь на небо и чувствуешь себя счастливым. Ум и рассудительность : Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам.

защита работы или что-то вроде...

На моей работе изображен маленький принц после возвращения домой.
Он привязал барашка чтобы тот не съел его любимую розу.
Сейчас он готовит завтрак на вулкане и пытается избавиться от разросшихся баобабов.
Еще он уже полил любимую розу.